Unternehmen
Beste Voraussetzungen für Lernen und Lehren
Wir verbinden Gebäudeentwicklung, Schulentwicklung und Stadtenwicklung.
Wir analysieren, gestalten und beraten Schulbauprozesse für alle Gebäudephasen von 0 bis 10 mit allen Beteiligten - Bauherren, Planer:innen, Architekt:innen und Pädagog:innen.
Schüler:innen und Pädagog:innen beziehen wir von vornherein ein und helfen ihnen, sich in die Planung und Ausgestaltung einzubringen. Das macht das Ergebnis nachhaltiger – innen wie außen.
Wir hören nicht mit der Schlüsselübergabe auf. Die Zufriedenheit der Nutzer:innen ist wesentlich für unsere Arbeit. Darum begleiten wir ebenso die Zeit nach dem Einzug.
Credits: Peter Gläsel Schule Detmold
Schulbauberatung
von Phase 0 bis 10
Analysieren, verbinden, gestalten und begleiten des gesamten Schulbauprozesses mit dem Ziel der höchsten Nutzerzufriedenheit in Verbindung mit optimaler Kosten-Nutzen-Relation.
Nutzung der Bildungsbauten in Phase 10
Den Schüler:innen und Pädagog:innen helfen, den bestmöglichen Einzug und die optimale Nutzung der neuen Schule zu finden. Mögliche Hindernisse überwinden und das Potenzial des Schulbaus voll entfalten.
Beteiligungsprozesse
in Phase 0
Den Grundstein für den gesamten Bau- und Planungsprozess legen und den Erfolg des Projekts optimieren. Alle Beteiligten einbeziehen und sowohl Bedürfnisse als auch Anforderungen definieren.
Beratung Innenraumgestaltung
Optimale Innenräume für Bedürfnisse und Aktivitäten von Kindern und Lehrpersonen konzipieren. Möbel, Materialien, Farben, Licht und Akustik für eine inspirierende Lernumgebung und zur Unterstützung von Gesundheit und Wohlbefinden auswählen.
Aktuelle Projekte
Erweiterung Max-Planck-Gymnasium
Im Erweiterungsbau des Max-Planck-Gymnasiums lag der Fokus auf der Verbindung zwischen Innen und Außen als Lern- und Arbeitsraum. Offene Räume, transparente Wände und Gemeinschaftsflächen fördern den Austausch zwischen allen Beteiligten.
Ziel unserer Arbeit war es, eine flexiblere Lern-umgebung zu gestalten, inklusive Rückzugsorten, kollaborativen Bereichen, Spiel- und Bewegungsräumen sowie Außenflächen als Lernbereiche. Das entsprechende Möblierungs-konzept verwandelte die Schule in einen inspirierenden, nachhaltigen Ort für zeitgemäße Bildung.
#Gemeinschaft #Lernlandschaft #Flexibilität #Spiel&Bewegung #Inklusiv #draußenlernen
Credits: Hohlfeld Architektur / futur.drei Planer GmbH
Erweiterung Max-Planck-Gymnasium Dortmund
Kategorie Clusterschule im Modulbau, BGF 4.587 qm, Kosten: 22,3 Mio.€
Geplante Bauzeit: 39 Wochen; Fertigstellung 2. Quartal 2023
Bauherr: Stadt Dortmund
Generalunternehmer & Oberprojektleitung ALHO Systembau GmbH,
Wettbewerb & Entwurfsverfasser Hohlfeld Architektur / futur.drei Planer GmbH
Architektur futur.drei Planer GmbH
Beratung & Begleitung Wettbewerb, Entwurf, Innenraumgestaltung Lernbauten GmbH
"Zukunftsfähige Bildungsbauten zeichnen sich durch partizipative Prozesse aus."
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Podcast:
Miteinander Schule bauen - Jörn und Nina zu Gast bei den Zukunftsgesprächen der Peter Gläsel Stiftung
https://open.spotify.com/episode/2DPDHM6cM4HEkRY310gQdg?si=mVNLF1HASsu9lTVVfHiJ1w
Referenzen
Im Gespräch mit
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Interview:
Nina Lorenzen über neue Anforderungen an Schulen
https://www.youtube.com/watch?v=imuiwrty2XE&ab_channel=Fl%C3%B6tottoLearningSpacesGmbH
Kooperationspartner
Unsere Partner
Für einen Schulbau braucht es Planer:innen, Architekt:innen und Bauunternehmen, die die Herausforderungen verstehen und wissen, wie man neue Wege beschreitet. Wir haben ein Netzwerk mit anderen innovativen Mitspielern aus dem Bereich Schulbau gebildet.
Über uns
Was uns antreibt
„Wir entwickeln Schulen, in denen Schüler:innen die besten Voraussetzungen fürs Lernen finden und Lehrpersonen gerne arbeiten.“
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Wir sind Jörn und Nina Lorenzen – wir lieben konkrete Lösungen und brennen für zukunftsorientierte Schulen, die echte Lernorte sind und in denen sich Schüler:innen und Lehrer:innen entfalten können.
Wir sind Pädagogen und noch viel mehr. Unsere jahrzehntelange Erfahrung in der Arbeit mit Schulen und Pädagog:innen hat uns dazu gebracht, weit über den pädagogischen Tellerrand zu schauen. Denn wer Schule zu einem echten Lernort machen will, braucht viel mehr als gut ausgebildete Lehrer:innen.
Gemeinsam mit Ihnen schreiben wir die Geschichte Ihrer Schulen weiter.
Ich bin Laetitia Schwab - mit meinem Hintergrund in Architektur, Kunst und Lehre möchte ich gesunde Räume gestalten, die die Verbindung zwischen baulichen und sozialen Aspekten berücksichtigen.
Mit dem Thema „How to repair?“ fordere ich eine Architektur ohne Ego, die innovative Wege von der Selbstreparatur bis hin zur Erneuerung des Verständnisses der Disziplin findet. Partizipative und synergetische Prozesse sind für mich die Grundlage, um Architektur in eine bewusste und nachhaltige Zukunft zu führen. Architektur sollte auf uns als fühlende Wesen eingehen und komplexe Lösungen für vielfältige Anforderungen bieten.